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    幼儿园教育活动设计组织

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    (  )是以饮食起居等满足幼儿的生理需要为主要目标的活动。

    • A、游戏活动

    • B、生活活动

    • C、经验活动

    • D、小组活动

    ( )是指教师对幼儿个体在活动中表现的整体发展水平及个体特殊性进行观察。

    • A、个别观察
    • B、部分观察
    • C、实验室观察
    • D、全面观察

    以下不属于幼儿园学科活动特点的是( )。

    • A、内容分科
    • B、系统性
    • C、计划性
    • D、自然性

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